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從懷孕那刻起,我就想著要好好保護及教養我的小寶貝,
加上我的小孩從一出生就很難帶,很愛哭、很愛生氣、感統很差、很過動,每個帶過的人都快受不了,
所以我買過的親子育兒及教養方面的書真的很多,
從孕期開始,到育兒妙招、親子教養、潛能(學習力)啟發....等相關的書籍我幾乎都有買,
很多書對我在教養小孩的每個時期都真得都很有幫助,尤期當我感到無力感時,
書中的一些方法或一些話,常會帶給我很大的啟發和想法,讓我不斷去調整教育小孩的方式,
現在孩子國小了,我覺得他變得很懂事,個性也穩定很多了,
為娘的我終於有苦盡甘來的感覺呀!
學校輔導團隊工作:學校社會工作師、輔導教師與心理師的合作是我曾經買過我覺得還不錯的書,推薦給有需要的媽媽們!
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我來稍微介紹一下:
它的特色及內容:
《學校輔導團隊工作:學校社會工作師、輔導教師與心理師的合作》
學校社會工作的建制是整個教育改革的一環,目的在建構完善的學校輔導團隊,終極價值是為了學生的權益保障。學校社會工作的發展是否順利,取決於以下幾個因素:一是學校社會工作者的學養、經驗、性格特質與生涯承諾;二是制度化的專業督導;三是政府的支持;四是學校體系的支持;五是社會福利體系的支持,亦即是否將學校社會工作納入兒童、少年與家庭服務的一環。
在這個依然重視升學率的時代,學生正面對諸多因個人、家庭、學校、社區所造成的問題,如情緒障礙、自殺、濫用藥物、精神疾病、家庭暴力、性侵害、性交易、校園暴力、中輟、師生關係衝突等,無一不影響到學生的學習經驗、身心發展與未來社會適應。
本書的出版或可視為本土學校社會工作實施的里程碑,希望對臺灣的學校社會工作、學校心理諮商都有助益,更對前途未明的學校輔導體系注入一劑強心劑。唯有學校社會工作、輔導諮商、臨床心理三種專業的合作,學校輔導才有希望,三者共同組成學校輔導團隊,或許是當前學校輔導轉進的契機,也是學生之福。
作者介紹
林萬億
現職:
臺灣大學社會工作系教授
學歷:
美國加州大學(柏克萊)社會福利學博士
經歷:
臺灣大學社會學系教授、系主任
臺灣社會工作專業人員協會理事長
臺北縣副縣長
行政院政務委員
黃韻如
現職:
慈濟大學社會工作系助理教授
學歷:
國立暨南國際大學社會政策與社會工作博士
經歷:
臺北大學、東吳大學兼任助理教授
臺北縣教育局學校社會工作專業人員
臺北市教育局學校社會工作專業人員
臺灣世界展望會兒童少年保護專案專員
86年度專門職業及技術人員高等考試(社會工作師)合格
學校輔導團隊工作:學校社會工作師、輔導教師與心理師的合作-目錄導覽說明
- 第1章問題學生?學生問題?
第2章建立輔導新體制,形塑友善校園
第3章社會工作進入校園
第4章學校社會工作的理論與實務模式
第5章中途輟學學生的輔導
第6章身心障礙學生的教育與輔導
第7章單親家庭學生的輔導
第8章受家庭暴力、性侵害與性交易的學生輔導
第9章校園心理健康工作
第10章校園暴力行為輔導工作
第11章藥物濫用學生的輔導
第12章校園危機的管理與輔導
第13章校園社區工作
第14章學校輔導團隊工作的建制
語言:中文繁體
規格:無
分級:普級
頁數:676
出版地:台灣
學校輔導團隊工作:學校社會工作師、輔導教師與心理師的合作
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